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NORMAS DE USO EN EL BLOG

NORMAS DE USO EN EL BLOG

Las normas de uso del blog en el aula tienen el objetivo de permitirnos que esta magnífica herramienta nos ayude en nuestro proceso de enseñanza-aprendizaje.

Es importante leerlas detenidamente y tenerlas muy en cuenta a la hora de participar en este blog.

1.- Debemos ser claros en el mensaje que escribimos de manera que todos los compañeros entiendan lo que queremos transmitir.

2.- Todos los participantes del blog deben identificarse. Escribir su nombre y el equipo al que pertenecen. En caso de que solamente escriba el secretario, dejará claro que escribe en nombre de su equipo.

3.- El blog es de carácter escolar, por lo tanto la temática debe ceñirse a lo que en ese momento se esté trabajando.

4.- Los comentarios que escribamos deben interesarnos a todos y su objetivo es que nos ayuden y podamos mejorar.

5.- El lenguaje debe ser adecuado y con respeto, con lo cual debemos evitar mensajes despectivos o palabras / frases malsonantes u ofensivas hacia los demás.

6.- Podemos ampliar información con vídeos, enlaces a páginas interesantes en la web…etc, pero todo debe estar antes supervisado por los papás y estar seguros de que la información que colgamos es fiable.

7.- El profesor/a cuidará que el trabajo se haga lo mejor posible y que se cumplan las normas de uso, igualmente podremos felicitar en el blog a los compañeros o equipos que hayan aportado informaciones interesantes.

MAPAS PARA SEGUIR LA RUTA POR EL BARRIO DE LAS LETRAS

MAPA 1

MAPA 2

COSAS CURIOSAS DEL SIGLO DE ORO

Debéis buscar anécdotas, cosas curiosas, ejemplos de obras artísticas .... y las publicamos también en el blog....

BARRIO DE LAS LETRAS

Vamos a realizar una salida por el barrio de las Letras de Madrid

La tarea consistirá en realizar las siguientes actividades:

·        hacer un recorrido con la ayuda de un plano por las calles del famoso barrio de Madrid

·        contestar a una serie de preguntas sobre el recorrido y los escritores del  Siglo de Oro español

·      realizar una gráfica con los tipos de comercios que predominan en las calles que van a recorrer

·        conocer escritores españoles de esta época y sus obras más relevantes

Para comenzar tenéis que investigar sobre los escritores de la época que vamos a trabajar: Lope de Vega, Calderón de la Barca, Miguel de Cervantes, sus vidas y obras más importante.

A continuación, haremos la salida programada y se va contestando al cuaderno preparado para ello entre todos los componentes del grupo.

Y para finalizar, en el aula, se pondrá en común la experiencia y se valorará su resultado y sus aprendizajes.

BARRIO DE LAS LETRAS

Vamos a realizar un recorrido por el barrio de las Letras, famoso en la ciudad de Madrid por su historia. Durante el paseo por estos lugares llenos de historia tendrás que contestar a diez preguntas cuyas respuestas encontrarás, fijándote bien, en las calles que vamos a pasear. Disfruta del paseo y anota en este cuaderno cualquier otra cosa que te llame la atención y quieras desarrollar en casa y/o en clase.

Este cuadernillo tienes tres partes:

a) dos mapas: el primero, es para que veas los edificios más destacados de la zona por donde vas a pasar; y el segundo mapa para que vayas marcando el camino que recorres y anotes las calles por donde pasamos,

b) diez preguntas para que encuentres las respuestas según vayamos realizando el itinerario,

c) y, para finalizar, unas cuestiones sobre la economía que predomina en estas calles que te servirán para observar los establecimientos que hay en estas calles, qué tipo de gente ves...

ITINERARIO

. Plaza de la Platería de Martínez

. Calle de las Huertas

. Calle de Cervantes

. Calle de León

. Plaza de Santa Ana

. Plaza de Jacinto Benavente

. Calle de Carretas

. Puerta del Sol

ENIGMAS

1.   En la calle de las Huertas encontrarás establecimientos con nombres de instrumentos musicales, ¿cuáles son esos instrumentos?,¿en qué número de la calle están los establecimientos?

2.   ¿Qué famoso pintor hizo un retrato de Leandro Fernández de Moratín?

3.   ¿Quién nació en un pueblo del que no recuerda nada?

4.   ¿Quién mató al comendador?

5.   ¿Quién fue enterrado en el convento de las Trinitarias?

6.   ¿Qué comercio hay enfrente de la casa de Lope de Vega?

7.   ¿Cuál es la fecha del tercer centenario de la muerte de Francisco de Quevedo?

8.   ¿Cómo se llamaba la hija ilegítima que tuvo Lope de Vega con la actriz Micaela de Luján?

9.   Averigua la medida y la rima de la poesía de Francisco de Quevedo que se encuentra a la altura del nº 41 de la calle de las Huertas?

10. ¿Con qué metáfora se refiere don Juan Tenorio a su amada?

ECONOMICS

PRODUCTIVE SECTORS

1. In the centre of Madrid the productive sectors are mainly related to the Terciary sector. What other name do we      give to this Terciary sector?

 2. Is tourism included in the Terciary sector?

 3. Is construction included in the Terciary sector?

 4. Count the types of shops you find on your path, spetealy along Calle del León and Calle de Carretas.

 5. Can you see any example of Secondary sector?

POPULATION

1. Take a close look up the chart. You are going to compare the official statistics of Spain’s population in 2007 with your observations in Puerta del Sol.

2. Count people up to 50. Note the age range and sex. Later in the classroom you will make a chart with your observations similar to this one.